¿Cuáles son las metas del modelo tradicional?

¿Cuáles son las metas del modelo tradicional?

Modelo pedagógico tradicional Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas (facultades y carácter) del individuo a través de la disciplina. Su método de enseñanza es transmisionista, a partir de la imitación del buen ejemplo, el ejercicio y la repetición.

¿Cuál es el perfil del docente tradicional?

El rol del docente tradicional o "conductista" se caracteriza por ser una simple trasmisin de conocimientos hacia el alumno. El docente ensea el contenido o conocimiento y el alumno repite el contenido de la misma forma que lo enseo el docente.

¿Cuál es el contenido del modelo tradicional?

Modelo Tradicional: En este modelo se concibe al estudiante como un ser pasivo, es decir, un receptor pasivo del conocimiento y objeto de la acción del maestro. El conocimiento se considera como algo que ya está dado y determinado por un sabedor exclusivo que es la teoría y/o el docente.

¿Qué es el modelo pedagógico tradicional?

• A pesar de su popularidad en tiempos pasados, el modelo pedagógico tradicional no está exento de críticas. Con el paso del tiempo, tanto alumnos como los propios cuerpos de profesores, reclaman que este ha quedado obsoleto; siendo considerado como un modelo predecible, poco estimulante y que necesita una adaptación urgente a los nuevos tiempos.

¿Qué es la escuela tradicional?

• Los objetivos son elaborados en forma descriptiva y declarativa, dirigidos a la tarea a realizar por el profesor y no las acciones a ejecutar por el estudiante, de ahí que la evaluación esté dirigida al resultado, mediante ejercicios generalmente reproductivos. La Escuela Tradicional aparece en el siglo XVII en Europa como expresión de modernidad.

¿Cuál es el centro de la atención en la educación tradicional?

• El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional. Dentro de esta concepción educativa se pueden distinguir dos enfoques principales:

¿Cuáles son los modelos predominantes de enseñanza?

• Según Jean Pierre Astolfi, hay tres modelos o ideologías predominantes de enseñanza (transmitivo, de condicionamiento, constructivista), que sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo.