¿Qué es el juego motor en la educación fisica?

¿Qué es el juego motor en la educación fisica?

El juego motor es una organización que incluye a todos los tipos de situaciones motrices, en forma de actividades lúdicas, más o menos estructuradas, que comportan conductas motrices significativas y que podrán cumplir distintos objetivos ligados a la motricidad (sensoriomotores, básicos de comunicación, pedagógicos, ...

¿Qué es el juego motor ejemplos?

Desarrollo: Cada niño juega con un bastón, explorando sus posibilidades libremente. También se les puede sugerir “andar a caballo” “subir una montaña apoyados” o “desfilar como soldados con el fusil al hombro”.

¿Cómo funciona el juego motor para apoyar el aprendizaje de los niños?

El juego adquiere en la infancia un valor educativo evidente. En primer lugar, porque despierta la curiosidad, que es motor del aprendizaje, también proporciona alegría y satisfacción. Al jugar, los niños/as exteriorizan sus miedos, angustias y preocupaciones, etc. ... Para jugar necesitamos, en primer lugar TIEMPO.18 ene 2017

¿Qué son los juegos motores abiertos?

Abiertos: En estos juegos se igualan a la participación cognitivo-motriz que el sujeto debe generar situaciones, planificando el movimiento en un tiempo y un espacio libre y simple con o sin refugios.23 abr 2004

¿Cuál es el objetivo del juego motor?

El juego motor se centra en la búsqueda del desarrollo de competencias, objetivos y contenidos relacionados con el desarrollo motor que pone en marcha los aspectos motrices de las personas, además de los afectivos y cognitivos.

¿Cuáles son los tipos de juegos motores explique cada uno de ellos?

- Abiertos. - Cerrados. - Combinados. Juegos motores abiertos: En estos juegos se igualan a la participación cognitivo-motriz que el sujeto debe generar situaciones, planificando el movimiento en un tiempo y un espacio libre y simple con o sin refugios.

¿Cuáles son los juegos motores abiertos?

Abiertos: En estos juegos se igualan a la participación cognitivo-motriz que el sujeto debe generar situaciones, planificando el movimiento en un tiempo y un espacio libre y simple con o sin refugios. Los límites configuran una continencia global, pero no son determinantes para el desenvolvimiento en el juego.23 abr 2004

¿Qué características debe tener el juego motriz para que se aplique en los diferentes niveles de educación obligatoria?

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO MOTOR - Fomenta la comunicación interpersonal grupal en el desarrollo de los juegos. - Nadie enseña a los niños/as a jugar, es algo innato, que provoca placer para el que lo practica. - El juego es una actividad libre e imperiosa, el juego obligado no se concibe.

¿Cuál es el desarrollo motor en la educación física?

• El desarrollo motor en educación física puede ser más fácil y con mejores aportaciones a la vida si se realiza bajo el saber científico y con buenas praxis. Por poner un ejemplo claro y menos controvertido, el aprendizaje de un idioma, el que una persona empiece a aprender un idioma a los 30 años no es un imposible, sin embargo]

¿Qué son las características del juego motor?

• 2. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO MOTOR El juego presenta una serie de características que lo hacen único y lo definen como recurso, entre las más destacables están: - Fomenta la comunicación interpersonal grupal en el desarrollo de los juegos. - Nadie enseña a los niños/as a jugar, es algo innato, que provoca placer para el que lo practica.

¿Por qué el juego y el deporte son importantes para la educación física?

• Por ello, durante la historia se han aprovechado para transmitir valores sociales, culturales y educativos (Ticó, 2015). El juego y el deporte son las formas más comunes de entender la Educación Física en nuestra sociedad. Por ello debe aprovecharse como elemento motivador potenciando actitudes y valores positivos.

¿Cómo se manifiesta el aprendizaje motor?

• El aprendizaje motor se manifiesta gradualmente, con el paso progresivo de una fase inicial de comprensión de la tarea y de coordinación torpe a una fase final de comprensión profunda y automatización del movimiento (Glencross, 1993).