¿Cuál debe ser el rol del docente en atencion a la diversidad?

¿Cuál debe ser el rol del docente en atencion a la diversidad?

Una escuela abierta a la diversidad requiere de docentes capaces de reconocer la heterogeneidad como premisa ineludible, haciendo propia la consigna de que “todos los niños pueden aprender”, adaptando las enseñanzas a las necesidades y ritmos del aprendizaje individual.

¿Qué hace el docente frente a las problemáticas sobre diversidad?

El docente debe de crear estrategias diversificadas que atiendan a niños con diferentes ritmos de aprendizaje, debemos de organizar el aula pensando en la diversidad, en los niños que trabajan muy lentamente, en los rápidos, en los que normalmente tienen dificultades para entender y realizar la actividad.

¿Como debería ser el rol del docente en la educación inclusiva?

Para hablar de un aula inclusiva el docente tiene que ser inclusivo. “El rol del docente es importante pues éste juega un papel esencial en la inclusión. Por tal motivo, debe de cambiar de paradigmas, tener una visión más global y poseer competencias docentes”, apunta Tejero.26 ene 2021

¿Cómo atender a la diversidad en el aula?

“La inclusión fomenta el respeto y la tolerancia a la diversidad, a lo diferente. Invita a ser solidario y empático frente a las dificultades de las personas. Entonces habría que comenzar por una campaña que hable acerca de la inclusión, por informarse de las dificultades de aprendizaje y de cómo abordarlas.27 mar 2018

¿Cómo enseñar en un aula diversa?

Ofrecer actividades variadas para trabajar un mismo tema de modo que los alumnos elijan la opción que les despierte más interés. Proponer instancias de toma de decisión por parte de los alumnos, incluyendo cómo agruparse y planificar la tarea, y de qué modo mostrar lo que han aprendido.9 oct 2020

¿Como debe ser el perfil de un docente inclusivo?

Trabajar en equipo: la colaboración y el trabajo en equipo son enfoques esenciales para todos los profesores. Las áreas de competencia que se incluyen dentro de este valor se relacionan con: - Trabajar con los padres y las familias. - Trabajar con un amplio número de profesionales de la educación.

¿Qué debe tener un docente inclusivo?

Los resultados muestran que las características que guardan mayor correlación con la personalidad del docente inclusivo se centran en ser proactivo, tener confianza en sí mismo, su autoconcepto, el manejo de conflictos, el ser negociador, las habilidades interpersonales y el saber liderar.

¿Cuáles son las características de un aula diversa?

Un aula diversificada es un aula que ofrece una respuesta educativa inclusiva, equitativa y de calidad a todo el alumnado. Es un aula en la que se utiliza el tiempo de manera flexible, se varían las estrategias de aprendizaje y se ofrecen múltiples formas de compromiso, de representación, de acción y de expresión.20 sept 2020

¿Qué es la diversidad en el aula?

La diversidad nos permite ver que el alumno llega a su aprendizaje de varias formas. Y a los docentes nos exige una mayor comprensión del modo en que los alumnos traba- jan: en función de sus necesidades, tipos de inteligencias y objetivos individuales.

¿Cuál es el rol del docente?

• El rol del docente es fundamental para el desarrollo de habilidades, el crecimiento personal, el aprendizaje significativo y para la motivación por aprender.

¿Qué es una escuela abierta a la diversidad?

• Una escuela abierta a la diversidad requiere de docentes capaces de reconocer la heterogeneidad como premisa ineludible, haciendo propia la consigna de que “todos los niños pueden aprender”, adaptando las enseñanzas a las necesidades y ritmos del aprendizaje individual.

¿Qué características debe tener un docente para ser eficiente?

• Humpey, propone las cualidades necesarias que debe poseer un docente para ser eficiente: optimista, entusiasta, paciente, sensitivo, organizado, inteligente e informado. Se puede destacar, que las características de personalidad están en primer lugar y después las habilidades cognitivas, siendo las herramientas fundamentales, su cuerpo y su voz.

¿Cuál es la diversidad cultural existente en los centros educativos?

• La diversidad cultural existente en los centros educativos debe ser correctamente encauzada para constituirse en un recurso educativo de extraordinario valor y no en un elemento de confrontación.